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如何激励自我踏上戏曲之路?

2011-09-17 07:59:19 本文行家:jilibbs

当越来越多的学生从感情深处对它们由衷地喜爱,认识到弘扬民族优秀文化的重要性和必要性时,戏曲艺术的传承创新,也就指日可待了。

学戏曲就要像溪流一样勇往直前!学戏曲就要像溪流一样勇往直前!

                                                  如何激励自我踏上戏曲之路?

 对于戏曲艺术的学习,可以从学生的兴趣入手,引导其自发、自觉、自主的学习。先让学生从脸谱、行当、唱腔、乐器等方面入手,收集自己感兴趣的资料,然后在课堂上交流、共享。“良好的开端是成功的一半”。学生对戏曲艺术主动的探索,成为引导学生热爱戏曲、关注戏曲艺术的起点。

  为了让学生开阔视野,提高学生的综合素质,可在原有的教材基础上,编写校本课程,将一些本土或流传较广的戏曲艺术作为补充教材。开设潮剧知识讲座,开展潮剧知识的竞赛,比赛谁能说出更多的剧名等等。充分利用了多媒体的教学,寓知识性、趣味性、表演性和欣赏性于一体,让课本教材和校本教材有机的结合起来,相得益彰,既丰富了教学,又开阔了学生的视野,培养了学生的兴趣,达到事半功倍的效果。

  戏曲艺术的学习,不光是靠课堂教学,还可以通过多种渠道来培养兴趣、加深学习。鼓励并组织学生进行研究性学习。包括探讨“潮剧的发展过程”、“戏曲脸谱的艺术”、理解“无丑不成戏”的艺术特征、“现代京剧与传统京剧的异同”……让学生利用课余时间通过网络等途径收集整理相关的内容,再组织学生交流学习体会,并写成心得。这样做,培养了学生学习戏曲的兴趣,开拓学习的精神,提高了学生的音乐鉴赏能力。

  戏曲是融表演、演唱为一体,并以唱、念、做、打的综合表演为基本形式的独特艺术门类;它集各民族音乐、文化之大成,经无数艺术家继往开来,不断创新积累的结晶。戏曲文化的发展史体现了中国民族音乐文化发展过程,它在中国民族音乐文化中占有重要的位置。因此,在高中音乐新课程中提倡开设戏曲艺术课,不仅可以增强学生对民族民间音乐的认识,了解民族民间音乐的发展,提高学生的文化素质。通过戏曲艺术的教学,培养学生对戏曲艺术的兴趣与追求,丰富学生的历史文化知识,更有效地传承发扬戏曲之博大。学戏曲不是那个人的专利,只要有毅力,什么时候学都可以的!

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